Õpiabi õpetaja

-koostöös HEV koordinaatori, tugikeskuse spetsialistide ja aineõpetajatega õpiabi vajavate õpilaste väljaselgitamine, ettepanekute tegemine rühmade moodustamiseks;
-õpiabitundide läbiviimine kujundades ja arendades eripedagoogiliste võtete abil õpioskusi ja õpivilumusi;
-püsivate õpiraskustega lastel õpioskuste ja teadmiste kujundamine läbi erimetoodiliste võtete ja diferentseeritud töö;
-üstemaatilise töö teostamine õpilaste kirjutamis- ja lugemispuuete vähendamiseks ja kõrvaldamiseks;
-õpiabi poolaasta päeviku täitmine Stuudiumis ja kaks korda aastas kokkuvõtvate sõnaliste hinnangute andmine tagasisideks õpilasele Stuudiumis;
- 2 korda õppeaastas õpilase arengu analüüsimine ja tulemuste kandmine õpilase IAK lisasse;
- ettepanekute tegemine tugimeetme jätkamise, muutmise või lõpetamise kohta;
-lastevanemate ja õpetajate nõustamine;
-kooli sisehindamises osalemine, ettenähtud dokumentide koostamine;
-tööks vajaliku koolidokumentatsiooniga kursis olemine, dokumentatsiooni parendamiseks ja muutmiseks ettepanekute tegemine;
-iga järgneva õppeaasta õpiabi rühmade moodustamine koostöös HEV koordinaatoritega õppeaasta üldtööplaanis toodud tähtajaks.

Sisseelamise perioodil on uuele töötajale toeks mentor, kes on oma ala spetsialist.
Lisaks on võimalik kokku lepitud ajal tulla kooli töökeskkonnaga tutvuma.

Töökoormus: osaline- või täiskoormus.
Tööle asumise aeg: esimisel võimalusel.

Professionaalne õpetaja on oma eriala meister. Ta on väärtusi loov ja kujundav ühiskonna ning kogukonna liige.
Professionaalne õpetaja on hea suhtleja, tal on hea eneseväljendusoskus ja ta on näitlejameisterlik.

Professionaalne õpetaja saab parema töötulemuse saavutamiseks ära kasutada teda ümbritsevat keskkonda, abistavaid tugisüsteeme, enesetäiendamise- ja arendamise võimalusi.
Professionaalsel õpetajal on võimalus loovalt ja isikupäraselt tegutseda.