Koolipsühholoog

Psühholoogi süsteemsed ja tulemuslikud tegevused soodustavad õpilase mitmekülgset arengut. Tema tegevuse mõjul on paranenud õpilaste, kooli töötajate ja perede toimetulek ja suhted. On hinnatud õpilase arenguvajadused ja rakendatud vajalikke tegevusi ning teraapilisi meetodeid vastavalt erialasele väljaõppele
Koolipsühholoogi töö eesmärgiks on kasvatuslikke eritingimusi vajavate laste arengu toetamine koostöös lapsevanemate ja haridustöötajatega, kaasates vajadusel teiste erialade spetsialiste. Samuti psüühilise distressi, psüühika- ja käitumishäirete, puuete ja riskikäitumise hindamine, leevendamine ja ennetamine.

Põhilised tööülesanded:
• hindab laste arengut mõjutavaid tegureid; kavandab ja viib läbi sekkumisi;
• ennetab lapse arengut takistavaid probleeme;
• õpilaste isiksuseomaduste, psüühiliste protsesside ja probleemide hindamine ja mõõtmine;
• psüühika- ja käitumishäirete psühholoogiline diagnostika;
• toetav psühhoteraapia;
• nõustamine, konsulteerimine;
• eksperthinnangute andmine kliinilise psühholoogia valdkonda kuuluvates küsimustes;
• õpilaste vajaduste määratlemine ja eesmärkide püstitamine;
• õpilaste kliinilis-psühholoogiline hindamine ja testimine;
• teabe jagamine nii patsientidele kui ka avalikkusele;

Töö toimub pingelises ja muutuvas keskkonnas, kõrgendatud haavatavuse seisundis õpilastega.

Otsime kahte koolipsühholoogi ning tööaeg on graafiku alusel 8 tundi päevas. Tööaeg on paindlik ja jaguneb tööks õpilastega (patsientidega), nende tugivõrgustikega, iseseisvaks tööks, koostööks teiste spetsialistidega ja enesetäiendamiseks.

Haridustase: magister
Hariduse valdkond: psühholoogia
Keeleoskus: eesti keel (kõnes kõrgtase, kirjas kõrgtase), vene keel (kõnes kõrgtase, kirjas kesktase)
Arvutioskus: e-posti kasutamine, interneti kasutamine, kontoritarkvara
Peab tundma info- ja sidetehnoloogiat; arvuti kasutamist ja failihaldust; tekstitöötlust igapäevaste dokumentide koostamiseks; andmebaaside kasutamine; veebisirvimine ja suhtlus interneti kasutamiseks ning elektronposti ja muude suhtlusvõimaluste tundmiseks; turvalisus, et patsientide turvalisus ja konfidentsiaalsus oleksid tagatud.

Eneseväljendusoskus; usaldusväärsus, empaatilisus, sõbralikkus, siirus; hea pingetaluvus; analüüsivõime; tolerantsus, frustratsioonitaluvus, iseseisvust ja paindlikkust, loovust ja kriitilise mõtlemise oskust otsuste langetamisel.

Nooruslikku ja uuenevat kollektiivi ning erialase täiendamise ja arenemise võimalust, kaasa rääkimist uute põhimõtetega kooli kujunemisele.
Mitmekesisust ja erialaseid väljakutseid.

Kui Sa oled väljakutseid ja uuendusi otsiv ning vastava kvalifikatsiooniga innovaatiline inimene, palun saada oma avaldus, CV, haridust tõendavate dokumentide koopiad ja kaaskiri hiljemalt 15.08.2014.

Võtame ühendust vaid väljavalitud kandidaatidega.